Як навчити першокласника писати

Зверніть увагу на вміння дитини орієнтуватися в просторі. Розрізняє він праву і ліву сторону? Якщо немає, покажіть йому це, і закріпіть навик вправами.

Займайтеся зміцненням м`язів рук дитини і поліпшенням дрібної моторики.

Найчастіше купуйте йому книжки-розмальовки. Розфарбовуючи пейзажі або своїх улюблених героїв мультфільмів, він отримає задоволення і поліпшить координацію своїх рухів.

Запропонуйте дитині копіювати різні візерунки, а також орнаменти і фігурки на прозорий папір. Це дуже добре підготує його руку до листа.

Нехай ваша дитина частіше малює різними приладами - фарбами, фломастерами, олівцем, пером і кульковою ручкою.

Щоб м`язи на пальцях рук добре розвивалися, вашому першокласнику слід більше займатися ліпленням з пластиліну або спеціальної глини. Нехай частіше бере дрібні предмети, нанизує, наприклад, намистини на нитку, щось приклеює на папір.

Запропонуйте дитині вирізати літери з паперу, наклеїти їх на картон. Потім нехай обведе наскільки раз пальцем їх контури. Це одночасно розвиває руку і дозволяє запам`ятати елементи літери.

Купіть різну навчальну листа літературу для першокласників. Побільше пишіть з дитиною і повторюйте написання слів.

Давайте вашій дитині частіше гортати книжки. Так у нього буде формуватися хороша зорова пам`ять - запорука грамотного письма. Головне, не перевантажувати першокласника.

Багато дітей, які починають вчитися писати, та й старші діти, неправильно тримають ручку: міцніше, ніж потрібно, стискають її-не так, як потрібно, ставлять пальці або сильно їх згинають, сильно розгортають кисть. Покажіть дитині, як правильно тримати ручку і подбайте про те, щоб вона була правильно вибрана.Будьте уважні, доброзичливі, спокійні і наполегливі, - і ваші з дитиною зусилля приведуть до відмінних результатів.

Для правильного виведення письмових букв на листі, дитині потрібно розвивати дрібну моторику. Організуйте гру з пластиліном або фарбами, де ви разом будете ліпити або малювати окремі елементи букв або цілі літери. Щоб розробити кисть руки, малюйте разом з дитиною його пальчиками по іншій руці або нозі закарлючки, потім дайте в руки пензель і нехай він обводить попередньо намальовані вами на аркуші ватману хвилі, петлі, кола, лінії.

Тільки після цього можна давати ручку і прописи. Покажіть, як правильно тримати ручку. Зараз продаються спеціальні насадки на ручку, в якій пальці лежать завжди правильно. Потім покажіть, як виводити елемент в прописи, в якому напрямку вести ручку. Робіть це повільно. Потім вручите її дитині, поставте його пальці, і ведіть ручкою по папері, поступово послаблюючи свою хватку. Так, сам того не помічаючи, дитина почне виводити закарлючки самостійно.

Найголовніший принцип при навчанні дитини письму - це навчити його розуміти те, що він пише: відповідність звуків і букв. У цьому йому в першу чергу допоможуть диктанти. Візьміть невеликий текст, без складних слів. Диктуйте їх дуже повільно, промовляючи всі слова окремо. Потім, продиктуйте перше речення і проконтролюйте, щоб дитина повторив все складні слова. Записуючи сова, дитина повинна вголос промовляти те, що він пише. Подібним чином треба виконувати всі домашні вправи з текстами.

Крім диктантів, використовуйте будь-які мовні ігри, абетку для викладання різних слів. Йому спочатку треба навчитися вимовляти окремі звуки і запам`ятовувати, з якими буквами вони асоціюються на листі.

Завжди хваліть за його успіхи, навіть самі незначні. Крім того, не можна дитини змушувати писати одне слово або пропозицію кілька разів. Це виховує невпевненість в дитині.

Особливістю дісграфіков є те, що вони дуже добре запам`ятовують зорово, тому у них перед очима завжди повинні бути тільки правильно написані слова. Не робіть з ними роботу над помилками, показуючи неправильне написання.

Так, поєднуючи турботу, любов, наполегливість і регулярність занять, ви побачите, що ваші зусилля не пропали даром.