У процесі підготовки руки до листа, багато помічають, наскільки відрізняється поведінка дитини від поведінки дорослого в процесі написання букв і слів. Багато першокласники неправильно тримають ручку, їм складно орієнтуватися в зошиті, при зафарбовуванні і малюванні активно крутять аркуш паперу на всі боки. Це говорить лише про те, що вони не мають достатнього досвіду і їм складно дається робота за столом.
При підготовці руки дитини до письма, слід пам`ятати, що у дітей 5-6 років розвинені дрібні м`язи рук, координація рухів також недосконала, так як окостеніння фаланг пальців і зап`ясть не закінчене. Рухові і зорові аналізатори, які беруть безпосередню в відтворенні і в сприйнятті букв, знаходяться тільки на стадії розвитку. Це пояснює, чому на самому початку навчання письму часто діти не розрізняють в буквах елементів. Конфігурацію букв вони не здатні сприймати повністю, і тому не помічають незначних змін в елементах її структури.
Наскільки правильно проходить процес підготовки, можна судити по тому, наскільки сформований весь комплекс підготовки: як поєднується темп і ритм мови з рухами руки і очей, наскільки вироблено вміння управляти рукою і пальцями. Якщо дитина до семирічного віку навчиться керувати пальцями і руками, знаходити друковані та письмові букви в тексті і прописувати основні елементи букв, цього буде цілком достатньо для його подальшого навчання письму. Головне - не вік дитини, а його готовність до процесу навчання. Визначити готовність можна за такими ознаками:
• чи вміє малюк чітать-
• чи вміє він добре писати друковані букви-
• добре підготовлена рука малюка до пісьму-
• чи є у нього бажання навчитися писати «дорослими» прописними буквами?
Навчання деяких дітей письму іноді супроводжується емоційною напругою. Діти дуже часто переживають перші невдачі і труднощі. Багато батьків відзначають, що рука дитини як би не слухається, лінії не йдуть туди, куди потрібно. У такій ситуації можна взяти руку малюка в свою, і спробувати написати літери разом. Дитина завжди має право на помилку. На початковому етапі навчання дуже важливо викликати у дитини позитивні емоції, щоб невдачі і помилки не викликали у малюка бажання кинути заняття.
При підготовці до листа, потрібно стежити за збереженням у дитини хорошої постави і за тим, наскільки правильна посадка під час занять: рівні плечі трохи опущені вниз-спина пряма, голова повинна бути злегка нахилена. Дитина не повинна стосуватися столу грудьми, щоб не утруднювати дихання, лікті не повинні звисати.
Готуючи руку до листа, займаючись з малюком 3-4 років, не варто нехтувати всілякими пірамідками, матрьошками, мозаїками, вони допоможуть дитячим пальчикам зміцніти, розвинути дрібну моторику. Його ручки стануть рухливими і спритними, і в подальшому лист буде даватися набагато легше.
