З самого народження дитини намагайтеся з ним якомога більше розмовляти. Мова повинна бути чіткою і виразною, адже дитина почне вам наслідувати, і теж буде ламати мову, а відучити від цього буде непросто. Звичайно, не потрібно розмовляти з дитиною як з дорослою людиною, повинна бути «золота середина» в спілкування з чадом. Читайте маляті книги відповідають її віку, література для старшого віку буде маленькій дитині незрозумілою, та й сприйматися мозком вона не буде. Швидкість читання повинна бути повільної, щоб дитина встигала зрозуміти, що ж ви таке читаєте.

Помічено що діти, які відвідують дитячий садок, розвиваються швидше, цьому сприяє спілкування з однолітками. Якщо у вас немає можливості ходити в дитячий сад, водите малюка на дитячий майданчик або на розвиваючі курси дошкільного виховання. Так дитина не тільки навчиться швидше говорити, а й соціально адаптується. Не бійтеся, що малюк буде хворіти, рано чи пізно йому все одно доведеться спілкуватися з іншими дітьми і простудних захворювань просто не уникнути.

Якщо дитина довго не говорить, не переживайте, деякі діти починають добре розмовляти у віці 2-3 роки. Це не вважається страшним відхиленням від норми. Такі малюки зазвичай відразу і добре починають викладатися пропозиціями, а частіше навіть не простими, а складними, в які вкладена певна думка. Грайте з дитиною в логічні ігри, розмовляйте, читайте і спілкуйтеся, а говорити чадо почне тоді, коли мозок розвинеться до потрібного ступеня.

Щоб навчити малюка рано говорити, треба врахувати одне правило - не набравши достатньої кількості слів в пасивному словнику, дитина не почне їх відтворювати. Тому малятку необхідно якомога більше і частіше демонструвати різні предмети і промовляти їх назва. Називати до нескінченності - по кілька разів на день і протягом місяців. Першими з`являються звуконаслідування. Дорослий катає машинку і коментує: «Бі-бі». Вимовляти всі звуки потрібно чітко, перебільшено, з виразом. Якщо після того, як тато піввечора «бика», малюк несміливо повторив звук єдиний раз - радійте! Це вже маленька, але перемога. Далі підключаються всі звуки, що видаються тваринами і навколишнім предметами - чим більше, тим краще. На сьогоднішній день книжкові видавництва випускають для малюків спеціальні посібники, які називаються «Хто як розмовляє». Дуже цікаві книжки-малятка допоможуть і дорослим пригадати все розмаїття звуків тваринного світу.

Коли закріплений навик простого відтворення звуків за дорослим, переходите до їх комбінування - тобто створення слів. Починати необхідно з простих слів, з відкритим складом (Ма-ма, па-па, ва-ва) і т.д. Поступово ускладнюється структура слова, змінюється і його якісний склад. Головне, щоб вимовлені слова відповідали основним потребам малюка. Він повинен навчитися просити води (кап-кап), показувати, що йому треба на горщик (а-а, пі-пі), кликати всіх необхідних йому людей (ба-ба, та-та). І нехай слова поки чисто умовні, їх багаторазове повторення і реакція дорослого на сенс цих звукових комбінацій покаже малюку важливість мови у взаємодії з навколишнім світом.

Далі працюйте над виразом бажання і позначенням дії: дай, хочу, можна, пити і т.д. Знову-таки на цьому етапі правильність звукового складу не має значення - важливо, щоб і дорослий, і дитина розуміли, про що йде мова. І чим більше малюк каже, тим швидше напрацьовується у нього і вимова, і граматично навички. Необхідно пам`ятати: першими в мова дитини вводяться іменники, потім - дієслова, потім - прикметники, числівники тощо Не потрібно вимагати на перших етапах оволодіння мовою правильних форм слова. А ось вираз схвалення з приводу освоєння нехай і невеликого, але нового рубежу, просто необхідно!