Зона найближчого розвитку дитини
Досягаючи певного віку, дитина навчається певним справах, які він може робити сам - ходити, застібати ґудзики, мити руки і т.д. Але в той же час для нього існує ще й ряд таких справ, які він може зробити тільки за допомогою дорослого. Ось ця друга категорія і є зоною найближчого розвитку дитини. До третьої категорії справ належать інші дії, в тому числі і ті, які дитина в даний момент освоїти не в змозі, навіть за допомогою батьків.
Л.С. Виготський довів, що розширення умінь дитини відбувається тільки за рахунок тих дій, які відносяться до зони найближчого розвитку: завтра дитина буде самостійно робити те, що сьогодні він робив з мамою і татом. Таким чином, якщо батьки багато працюють із дитиною, зона його найближчого розвитку стає максимально широкою і не включає тільки те, що він освоїти не в змозі. Такий малюк дуже швидко засвоює безліч навичок і умінь, відчуває себе впевненіше, благополучніше, успішніше. Надаючи дитини самому собі, батьки звужують його зону найближчого розвитку, знижують його потенціал.
Наочно цей закон можна уявити на прикладі того, як ви навчаєте свого малюка їзді на велосипеді. Спочатку ви садите дитину на велосипед і котите його, тримаючи за кермо. Поступово дитина починає сам крутити педалі і рулити, але ви продовжуєте притримувати велосипед за сидіння. Нарешті, ви відпускаєте велосипед, і дитина їде самостійно. Дуже важливо зрозуміти, коли настає час відпустити: якщо ви зробите це рано - дитина може впасти і почати відчувати страх, відпустіть пізно - у малюка розвинеться почуття невпевненості в своїх силах.
Як ще можна використовувати у вихованні закон Л.С. Виготського
Безліч батьків рано чи пізно стикаються з тим, що дитина перестає слухати те, що йому рекомендують або велять батьки. Найчастіше ці словесні посили викликають зворотну реакцію - не можна змусити дитину читати, якщо ви самі не берете в руки книгу. Якщо ви хочете навчити з малюком корисні звички, дотримуйтеся їх самі: влаштовуйте сімейні читання і змагання, ходите на риболовлю, катайтеся на лижах або ковзанах.
Які ще ефекти можна отримати від спільної діяльності? У дитини в кращу сторону змінюється загальна здатність до навчання, ростуть його самооцінка і задоволеність собою. Крім цього, спільна діяльність батьків і дітей сприяє виникненню довгої дружби і гарного взаєморозуміння.
