Поняття ерудиції характеризує рівень і широту знань людини, той набір інформації, який він зміг засвоїти протягом свого життя.
Якщо порівняти людську психіку з комп`ютером, ерудицію можна уподібнити файлів, що містять інформацію, а інтелект - операційній системі. Наявність одного далеко не завжди передбачає інше. Наприклад, безпритульний, який не має навіть базових знань зі шкільної програми, може демонструвати фантастичні інтелектуальні здібності, винаходячи способи крадіжок.
Що важливіше
Чарівність ерудиції таке велике, що його не завжди вдається уникнути навіть великим ученим. Знаменитий винахідник Томас Едісон пропонував людям, які хочуть працювати у нього, особливий тест, складений ним самим. Щоб пройти тест, треба було мати дуже широкою ерудицією, адже він включав питання з області географії ( «Де протікає річка Волга»), фізики ( «Хто відкрив рентгенівське випромінювання»), історії ( «Хто такий Леонід») і навіть літератури ( « як починається «Енеїда»). Справлялися із завданням і отримували роботу лише 35% претендентів.
Людину, що володіє настільки широкими знаннями, називають «ходячою бібліотекою». Порівняння вельми влучне, адже в бібліотеці книги стоять на полиці і чекають, коли хто-небудь їх прочитає. До цього моменту всі, що в них написано, залишається «мертвим вантажем». У такому ж становищі знаходиться інформація в пам`яті ерудита, який не відрізняється високим інтелектом.
Співвідношення інтелекту і ерудиції
Мислення, щоб воно могло функціонувати, необхідна інформація, яку можна освоїти і переробити, тому інтелект завжди «голодний» - завжди шукає нових знань. Розвиток інтелекту тягне за собою підвищення рівня ерудиції.
Ерудиція ж, заснована на пасивному «механічному» запам`ятовуванні фактів, може обійтися і без розвиненого інтелекту, тому розвиток його вона не стимулює.
Про це необхідно пам`ятати батькам, які прагнуть «закласти» в дитини якомога більше інформації. Поки дитина маленька, його «енциклопедичні знання» дозволятимуть хвалитися перед знайомими, але в подальшому не допоможуть ні в шкільному навчанні, ні в житті.
Давати дитині знання потрібно, але поповнення інформаційного багажу повинно супроводжуватися іграми і заняттями, спрямованими на розвиток мислення. Ерудицію ж людина з розвиненим інтелектом розширить і поглибить самостійно.
