Людське мислення має безліч проявів, тому і інтелект як здатність не є єдиним цілим. У психологічній науці існують різні моделі і класифікації видів інтелекту.

Класифікація Г. Айзенка

Американський психолог Г. Айзенк виділив три різновиди інтелекту: біологічний, психометричний і соціальний. Під біологічним інтелектом дослідник мав на увазі фізіологічну основу пізнавального поведінки - нейрологическую, гормональну і біохімічну. Психометрический інтелект - сукупність розумових здібностей, що підлягають вимірюванню за допомогою стандартних тестів. Соціальний інтелект - здатність до адаптації до навколишнього соціальному середовищі.

Модель Д. Векслера

Американський психіатр і психолог Д. Векслер запропонував ієрархічну модель інтелекту, класифікувавши його види за рівнями. Він виділив рівень загального інтелекту, рівень групових чинників і рівень специфічних факторів.

До рівня групових факторів Д. Векслер відносить вербальний інтелект і просторовий. Вербальний інтелект відповідає за усну та письмову мову, міжособистісне спілкування, просторовий - за сприйняття зорових образів, вміння їх створювати і маніпулювати ними.

На рівні специфічних інтелектуальних чинників знаходяться арифметичні, технічні та інші спеціальні здібності. Крім того, Д. Векслер підрозділяв інтелект на вербальний і невербальний. Перший пов`язаний з тими здібностями, які особистість набуває протягом життя, а другий - з психофізіологічними можливостями, притаманними людині від природи.

Класифікація Р. Кеттелла

Американський дослідник Р. Кеттелл підрозділяв інтелект на вільний і пов`язаний.

Вільний інтелект забезпечує первісне нагромадження знань індивідом. Він визначається розвитком асоціативних зон кори великих півкуль головного мозку. Цей вид інтелекту жодним чином не залежить від того, наскільки людина долучений до культури. Тести, що виявляють його, являють собою завдання на сприйняття, при вирішенні яких випробуваний знаходить відмінності в зображеннях.

На відміну від вільного, пов`язаний інтелект визначається життєвим досвідом особистості - тими знаннями і інтелектуальними навичками, які людина набуває, живучи в суспільстві, долучаючись до культури того чи іншого соціуму.

Класифікація М. Холодної

Російський психолог М. Холодна виділяє кілька видів інтелекту, що виконують протилежні функції.

1. Загальний інтелект визначає успішність у багатьох видах діяльності, приватний - в одному.

2. Ковергентний інтелект забезпечує досягнення заданої мети, дивергентний - створення нових цілей.

3. Репродуктивний інтелект відповідає за актуалізацію інформації, продуктивний - за її перетворення.

4. Кристалізований інтелект забезпечує накопичення інформації, поточний - за її обробку.