Заучування віршів в XIX столітті
У XIX столітті віршоване творчість ще не ставилося до професійної діяльності. Збірки поезій творінь досить часто існували в рукописному вигляді, особливо якщо це стосувалося творчості поетів-початківців.
Для того щоб блиснути знанням літератури і уславитися розумним, молоді та навіть зрілі представники світського суспільства та інтелігенції того часу переписували один в одного свіжі вірші вже відомого в літературних колах А.С. Пушкіна та інших виділилися поетів. Так збиралися цілі книги, які потім видавалися невеликим тиражем. Само по собі переписування віршованих рядків мимоволі вело до їх запам`ятовування.
У колах російської інтелігенції було хорошим тоном і ознакою начитаності цитування віршів відомих в той час авторів.
Примітно, що В.А. Жуковський оцінював свої вірші в залежності від їх запам`ятовування. А «критиком» в цій справі був А.С. Пушкін, який володів дивовижною здатністю до швидкого запам`ятовування.
Заучування віршів у школах
В американських школах давно відійшли від заучування віршів, вважаючи, що це заважає сприймати поезію в усій її складності і багатогранності, дійти до самої її суті. Навіть у ВНЗ філологічної спрямованості американські студенти позбавлені необхідності заучувати вірші.
У російських же школах ця традиція зберігалася набагато довше. Навіть сьогодні в російських школах дотримуються, хоча в набагато меншому ступені, традиції заучування віршів.
І не дарма. Крім своєї основної функції залучення даними чином дітей до літератури, заучування віршів впливає і на розвиток пам`яті, мислення. Цей спосіб навчання змушує мозок дитини працювати над запам`ятовуванням тексту, вивченням культури, літератури і навіть історії того часу, до якого віршований твір відноситься.
При цьому багато віршів, вивчені в школі, залишаються в пам`яті навіть не дуже здібних до навчання людей на довгі роки. До того ж, систематичне запам`ятовування віршів розвиває і пам`ять в цілому. Ті діти, які щотижня заучують кілька середнього розміру віршів, є набагато більш здатними в навчанні, ніж ті школярі, які цього не роблять.
Великим успіхом користується заучування віршів і в логопедичної діяльності. Постійне тренування мови даними способом дає хороші результати за досить короткий час.
