Головне завдання правового виховання
Головним завданням правового виховання школярів є формування правової свідомості та культури учнів. Організацію правового виховання можуть проводити як соціальні працівники, так і звичайні вчителі. Можна сказати про те, що важливу роль у формуванні правової свідомості відіграють сторонні особи. Сюди можна віднести вплив батьків, однокласників і дворового оточення дитини. Тому необхідно знати, чи присутні в класі діти з асоціальних сімей, і як вони впливають на інших учнів.
Форми правового виховання
Правове виховання школярів може бути реалізовано за допомогою різних форм роботи. Найбільш популярними є вікторини та рольові ігри, наприклад «Суд над сніжної Королевою». Щоб обговорити права і обов`язки людини відмінно підійдуть такі форми роботи як бесіда чи дискусія. Найбільш спірні питання можна залишити на диспути.
Вивчення Конвенції про права дитини
Особливу увагу слід приділити Конвенції про права дитини. В даний час існує безліч розробок і вправ, щоб діти запам`ятали свої права і обов`язки. Найцікавіший варіант інформування молодших школярів про їхні права і обов`язки є «конвенція в картинках». Дітям набагато простіше запам`ятати права у вигляді візуальних образів, ніж на словах. Відмінним варіантом формування правової грамотності можна назвати таку вправу як «Порушення прав в казках». Діти, обговорюючи той чи інший сюжет усіма відомої казки, раптом розуміють, що права героя були порушені. Це досить кумедна форма правового виховання, яка надовго запам`ятається всім школярам.
У книзі Лариси Смагін «100 уроків з прав дитини» наведено досить цікавий проект, який можуть здійснити не тільки педагоги, а й батьки. «Іграшковий паспорт» - це те, що чекає юних школярів у підлітковому віці. Хлопці оформляють паспорт так, якою хотіли б її бачити. У документі також можна вказати свої права і обов`язки. В якійсь мірі, він може служити своєрідною пам`яткою на всі випадки життя.
Правове виховання школярів включає в себе і таке завдання як формування активної громадянської позиції дитини. Для успішного становлення світогляду особистості рекомендується запрошувати на відкриті уроки людей, чия професія тим чи іншим чином пов`язана із забезпеченням прав людини. Це можуть бути співробітники поліції, ГИБДД, працівники суду або юристи.
