Як відрізнити досконалий вигляд від недосконалого
вид - Граматична категорія, яка характеризує дієслово з точки зору часу виконання дії, його завершеності або незавершеності. У російській мові дієслова можуть бути досконалого і недосконалого виду. Також розрізняють двувідовие дієслова.
1
Головний спосіб визначити вид дієслова - задати до нього відповідне питання. У формі дієслова (інфінітивом) це питання «що робити / що зробити?». Дієслово, що відповідає на питання «що зробити?», Буде показувати, що дія або вже завершено в часі, або ще не починалося. У будь-якому випадку, воно не відбувається в даний момент. Значить, це дієслово доконаного виду. Якщо дієслово відповідає на питання «що робити?», Він показує, що дія протікає в часі в даний момент, що воно ще не відбулося. Отже, перед вами дієслово недосконалого виду.
2
Визначення виду з питань - найпростіший і надійний спосіб. Запам`ятати його легко: якщо в задається питанні є приставка «С», то дієслово доконаного виду. Якщо приставки немає - вид недосконалий. При цьому форми питань можуть змінюватися в залежності від форми дієслова: наприклад, питання «що зробити», «що зробив», «що зробить» можуть бути задані тільки до дієслів доконаного виду (тому що вони мають приставку «С»), при цьому час дієслова на його вигляд не впливає. Той же самий процес спостерігається і у дієслів недосконалого виду.
3
Розрізнити досконалий і недосконалий види дієслова можна і за формальними ознаками. як правило, дієслова недосконалого виду утворюються від дієслів доконаного виду суффіксальним способом.
- іва-, -ива-: розповісти розповідаю.
- ва -: накрити накривати.
- а-, -я-: врятувати рятувати. У даних видових парах перший дієслово (виробляє) доконаного виду, а другий (похідний) - недосконалого.
- іва-, -ива-: розповісти розповідаю.
- ва -: накрити накривати.
- а-, -я-: врятувати рятувати. У даних видових парах перший дієслово (виробляє) доконаного виду, а другий (похідний) - недосконалого.
4
Дієслова недоконаного виду можуть утворювати дієслова доконаного виду наступними способами:
Префіксальних.
на-: вчити навчити.
по-: будувати побудувати.
про-: говорити проговорити.
Суфіксальний.
-ну-: звикати звикнути.
У даних парах перший дієслово має недосконалий вид, а другий - досконалий. Зверніть увагу, що в даному випадку змінюється не тільки формальний вигляд і форма дієслова, але і його лексичне значення.
Префіксальних.
на-: вчити навчити.
по-: будувати побудувати.
про-: говорити проговорити.
Суфіксальний.
-ну-: звикати звикнути.
У даних парах перший дієслово має недосконалий вид, а другий - досконалий. Зверніть увагу, що в даному випадку змінюється не тільки формальний вигляд і форма дієслова, але і його лексичне значення.
5
Двувідовие дієслова слід розглядати тільки в контексті. Залежно від мовної ситуації вони можуть бути дієсловами вчиненого або недоконаного виду. Розглянемо приклад з твору Н.В. Гоголя.
«Не накажете чи, я велю подати килимок?» Задаємо питання до слова «наказую». В даному контексті: я (що зроблю?) Велю. Дієслово доконаного виду.
Однак якщо дієслово «велю» розглядати в теперішньому часі, то питання до нього буде «що роблю»: отже, вид буде недосконалий.
«Не накажете чи, я велю подати килимок?» Задаємо питання до слова «наказую». В даному контексті: я (що зроблю?) Велю. Дієслово доконаного виду.
Однак якщо дієслово «велю» розглядати в теперішньому часі, то питання до нього буде «що роблю»: отже, вид буде недосконалий.
Статті за темою "Як відрізнити досконалий вигляд від недосконалого"
Оцініть, будь ласка статтю
Ще статті розділу