Є три рівні, три оптичних фокуса, за допомогою яких можна побачити і описати кімнату - макрорівень, проміжний і мікрорівень. На кожному рівні текст насичується епітетами, метафорами і порівняннями, а також деякими логічними висновками і висновками. В першу чергу, потрібно дати загальне уявлення про кімнату, вказати розміри, освітленість, розташування відносно сторін світу і навіть температуру на рівні персональних ощущеній.Рассмотрім приклади. "Це - простора кімната з вікнами на схід, тому в першій половині дня тут завжди тепло і сонячно". "А це - підвальне приміщення, крихітна комірка з бетонною підлогою і брудними стінами, списаними непристойними написами. У повітрі пахне цвіллю. Навіть влітку тут холодно і сиро".

На середньому рівні дається опис меблів, предметів середньої величини. Спочатку йде загальний опис - меблі легка або громіздка, стара чи нова, світла чи темна. Потім описується трохи більш докладно. "Найбільшу увагу привертає старовинний книжкову шафу з темного дерева. Його позолочені ручки потерли, а дверцята скриплять, але він до цих пір здається значним і солідним, немов старий генерал на параді".У Цій же частині тексту можна вказати кольорові плями, які створюють особливий колорит кімнати. "На стіні висить традиційний для багатьох поколінь радянських квартир килим з оленями, а на підлозі лежить тканий килимок в червоно-білу смужку". "В цій білій, як гірський сніг, кімнаті, виділяється тільки одна деталь - гігантська фотографія з помаранчевими тропічними квітами"Важливу не забути описати вікно. "Це - сучасне пластикове вікно з жалюзі і антимоскітних сіткою. Воно здається трохи нудним, але зате новим і практичним". "Ось крихітне брудне віконце, через скло якого ледь проникає сонячне світло".

описуючи кімнату, автор описує характер її власника або постійного мешканця. Ось чому важливо вказати улюблене і саме обжите місце в кімнаті. "Біля вікна стоїть старе крісло-качалка. Накидка з синього плюшу трохи потерлася, але крісло здається міцним і дуже затишним. Як приємно було б сидіти в ньому з книгою!" "На підлозі, під батареєю, валяється старий брудний матрац. Він пахне так жахливо, що до нього неможливо підійти без протигаза. Мабуть, його господаря це зовсім не бентежить". Мікродеталі - фотографії на стіні, ліки на підвіконні, корзинка з рукоділлям, дорогі туфлі біля ліжка. Все це також заслуговує докладного опису.

Завданням є об`єкт розумової діяльності, що містить вимоги деякого практичного перетворення або відповіді на теоретичне питання за допомогою пошуку. Тому перш за все ви повинні знайти в задачі умову, що дозволяє розкрити зв`язки (відношення) між відомими і невідомими її елементами.

Потім розгляньте структуру завдання. Вона розправитися на умова, обгрунтування, рішення і висновок. В умові задачі зазвичай вказується предметна область (об`єкти) і відносини між ними. Це є основним при описі. Далі потрібно обгрунтувати теорію, яка використовується в задачі. І на завершення ви повинні конкретизувати невідомі компоненти, тобто показати, що потрібно відшукати, перевірити або довести.

Ви повинні визначити тип завдання. Вона може бути пов`язана з алгеброю, фізикою, геометрією, економікою і т.д. У шкільному курсі в основному вивчають сюжетні завдання. Якщо вам потрібно описати подібну, ви повинні розуміти, що завдання такого типу описує якийсь сюжет. При вивченні математики сюжетні завдання є найбільш поширеним. Виділіть типологію за сюжетом: завдання на рух, на покупки, на роботу, на урожай і т.д. Вони описуються також, як і звичайні, тільки замість цифр задіяні об`єкти іншого роду.

Після виконаної роботи вам залишиться лише скомпонувати весь матеріал. І останнє, що потрібно зробити, - це чітко сформулювати питання по умові завдання, на який потрібно основний відповідь щоб учень при його пошуку не відчував труднощів при вирішенні.