Напишіть заголовок параграфа. Нижче будуть розташовуватися пронумеровані пункти плану.

Прочитайте перший абзац і висловіть однією фразою, про що йде мова. Наприклад, читаєте підручник фізики, і в першому абзаці розповідається про відкриття Ньютона. В плані не треба писати подробиці і нюанси. Досить вказати, що можна знайти на початку параграфа: "Перший закон Ньютона".

За аналогією з другим кроком опрацювати залишилися абзаци. Пункти плану схожі на покажчики населених пунктів уздовж автомобільних трас. Написано: місто Москва. І можна їхати в зазначеному напрямку. Так досить подивитися в план, щоб зрозуміти, про що йде мова в параграфі.

Виберіть для роботи довгий і складний параграф. Тепер не потрібно описувати кожен абзац тексту, належить діяти за іншим принципом.

Читайте текст і розділяйте олівцем смислові частини, не звертаючи уваги на абзаци. У тому ж підручнику фізики п`ять-шість абзаців можуть бути присвячені першим законом Ньютона, ще шість-сім абзаців - з другим законом Ньютона, і залишилися дев`ять абзаців - третім законом Ньютона. Потім п`ятнадцять абзаців присвячені практичним прикладам. Відповідно, параграф можна розділити на чотири смислові частини: три частини про закони Ньютона і остання частина із завданнями. А можна виділити за змістом і кожну задачу - робіть на свій розсуд.

Висловіть однією фразою, про що йде мова в кожній смисловій частині. Вийде короткий план параграфа. Якщо бажаєте, деякі пункти плану можна розбити на підпункти. Наприклад, зробити в плані чотири основні розділи, як в п`ятому кроці. Останній, четвертий розділ можна назвати "Завдання і вправи". І зробити підпункти, в яких розписати назви завдань.

Виберіть для роботи ще один довгий параграф і складіть план по аналогії з п`ятим і шостим кроками, але не використовуючи позначки олівцем. Тепер робота піде швидше: читайте і відразу пишіть план.

Усне домашнє завдання зазвичай виконується з таких навчальних предметів, як географія, біологія, історія, суспільствознавство, література. За допомогою подібних завдань учні закріплюють отримані на уроках знання і розвивають усне мовлення.
Щоб підготовка усного завдання не дуже стомлювала, необхідно дотримуватися певної послідовності дій, які допоможуть успішно підготувати усне висловлювання.

Спочатку необхідно уважно прочитати тему параграфа. З`ясувати, чи все зрозуміло в формулюванні, чи не виникає додаткових питань, чи немає незнайомих термінів і понять?
Потім вивчаються назви частин параграфа. При цьому необхідно згадати, про що йшла мова на уроці, виходячи з назви кожного підпункту.
Після цього потрібно уважно прочитати питання до параграфу і спробувати на них відповісти.

Тепер можна почати читати навчальний текст, періодично згадуючи про питання до параграфу. Навчальний текст потрібно читати з олівцем, щоб виділити основну думку кожного пункту і відзначити відповіді на питання.
Потім необхідно вибрати найбільш зрозумілий або викликає найбільший інтерес питання і попрацювати з ним грунтовно, щоб підготувати усний виступ. Для цього
1) складіть перелік подій, дат, фактів, що відносяться до питання;
2) складіть план усного висловлювання, виділивши основну думку;
3) розділіть план на частини - вступ, основна частина, висновок, - подумавши логіку переходів від однієї думки до іншої. Для цього можна використовувати такі слова, як по-перше, по-друге, отже і інші;
4) подумайте про те, як можна зробити свій виступ краще за допомогою зображально-виражальних засобів;
5) скажіть вголос підготовлену промову, прислухаючись до інтонації.

На закінчення потрібно ще раз прочитати весь параграф і подивитися, про що піде мова в наступному.
Після такої грунтовної підготовки не відповісти на уроці просто неможливо. Тільки той, хто постійно виступає і висловлює свою точку зору, зможе навчитися правильно і добре говорити.