Про статус і повазі
Найголовнішою проблемою сучасного вчителя стає питання про його статус в суспільстві. До кінця 2000-х р.р. він стрімко падав, потім в результаті президентської програми вчитель придбав якусь матеріальну стабільність. Зарплати вчителів на сьогоднішній день вище, ніж, наприклад, в середині і наприкінці 1990-х р.р. Однак це не додало престижності вчительської професії. Як і раніше випускники педагогічних вузів, особливо чоловіки, не прагнуть пов`язати своє життя зі школою.
Вчителі сьогодні хвилює питання про зниження до нього рівня поваги, коли будь-який учень практично безкарно може собі дозволити нахамити і нагрубити йому, не кажучи вже про дорослих. Такий стан справ пояснюється падінням моральності і моральних підвалин суспільства, коли проблема поваги старших, в тому числі вчителі, не знаходить вирішення. Учитель часто виявляється один на один з вимагають високих відміток батьками. Добре, якщо керівництво навчального закладу встане на сторону вчителя. Але і це, як показала практика, трапляється не завжди.
При цьому рівень вимог, який пред`являється державою і суспільством до школи в цілому і вчителю зокрема, стабільно високий. Як заявлено урядом, до 2020 року образ учителя повинен зазнати змін. Учитель зобов`язаний бути дослідником, вихователем, музикантом, керівником проектів і ще багато ким.
Про успішність і соціальну нерівність
Ще одним хвилюючим моментом для шкільного вчителя стає стрімке зниження успішності учнів. Незважаючи на те що сучасні інноваційні технології дають великі можливості для навчання і самоосвіти, рівень знань російського учня падає. Живим доказом цього стають щорічні результати ЄДІ з основних предметів - російської мови та математики.
Це відбувається через зниження значущості освіти і отримання нових знань. Сучасний підліток і юнак часто вважає, що добути атестат про повну загальну середню освіту, потім диплом він зможе будь-яким альтернативним способом, уникаючи самого процесу навчання. Таким чином, у наявності зміни пріоритетних напрямів освіти і виховання підростаючого покоління.
Сюди ж відноситься і проблема слабкого здоров`я середньостатистичного школяра, який часто з цієї причини не освоює програму в повній мірі.
Важливою для сучасної школи стає проблема соціального розшарування в середовищі школярів. Учнівське суспільство в звичайній середньостатистичній школі різко розділилося на забезпечених і не дуже. Природно, це відбилося на всьому. У тому числі на мікрокліматі класу. Це питання хвилює сучасного вчителя, особливо якщо він є класним керівником.
