Чому так відбувається?
Частково така позиція знаходить обгрунтування: в сучасному російському суспільстві люди з вищою освітою можуть отримувати набагато менше працівників без престижних вузівських дипломів. Особливо гостро це видно в сфері підприємництва або великого бізнесу. Перекіс в розмірах зарплат на сьогоднішній день величезний, тому вже не викликає подиву і здається нормальним той факт, що багатьом фахівцям професія і не потрібна, вони все одно йдуть працювати не за фахом. До того ж, інтернет відкриває доступ до такого величезного кількості освітніх програм і сайтів зі спеціалізованими знаннями, що багато школярів розуміють: отримати необхідні навички вони можуть і без шкільних вчителів, постійних контрольних і підготовок до іспитів. Все це діти бачать і помічають, що знижує їхню довіру до постійних закидів і переконанням батьків про те, що треба добре вчитися, щоб потім знайти гарну роботу.
Навчіть мріяти
Іноді навіть молодші школярі мріяти не вміють. Таке їх поняття про дорослості, адже в більшості своїй люди, виростаючи, перестають віддаватися думкам про нездійсненне. Однак це дуже важливе вміння для дитини: занурюючись в мрії, він вчиться, починає бачити своє майбутнє життя такої, як хотілося б йому. А значить, він намагається побачити своє майбутнє, визначати його вже в ранньому віці. З цим умінням батькам потрібно дуже акуратно працювати, підтримувати прагнення дитини, розвивати в ньому бажання чогось досягти в цьому житті. Звідси ж відбувається і бажання вчитися чомусь конкретному, не заради оцінок або похвали мами з татом, а заради себе. Власна мрія дитини може спонукати його вивчати хоча б ті предмети, які йому цікаві, і не просто вчити їх для хорошого відповіді в школі, але займатися ними глибоко. Чим більше подібних інтересів в житті школяра, тим більше накопичується у нього умінь, теоретичного і практичного досвіду в різних дисциплінах.
Чого робити не варто
Не потрібно змушувати вчитися і примушувати ходити в школу. Якщо дитина відмовляється це робити, можливо, варто його на деякий час залишити вдома, але дати при цьому альтернативну роботу, щоб він зрозумів, що без навчання йому все одно не дадуть цілими днями лише грати або гуляти. Не потрібно гнатися за результатом і змушувати отримувати тільки п`ятірки. Краще звертати увагу не на оцінки, а на інтерес дитини, на те, що йому дуже подобається. Не потрібно порівнювати успіхи учня з іншими дітьми, кого-то ставити в приклад, а самої дитини лаяти за промахи і помилки. Не можна його і залякувати, принижувати, говорити, що він нічого не може.
