Домогтися від дитини дисципліни можна тільки послідовністю дій і чітким режимом дня. Дітям важливо знати, що вони будуть робити сьогодні. Так вони відчувають себе більш захищено. Тому дорослим необхідно розділити навчальний день на час відпочинку і додаткових занять і на час приготування домашніх завдань. Причому дитина обов`язково повинен розуміти, що уроки робити все одно доведеться. Зараз він дивиться телевізор, через 30 хвилин він його вимикає і починає займатися. Якщо ваша прохання не почута, то вам самим треба телевізор вимкнути і дитини за стіл посадити. Пара таких днів, і він все сам прекрасно зрозуміє. Якщо буде дотримуватися встановлений режим дня, то буде простіше контролювати час.

Після шкільних занять у дитини має бути вільний час для повноцінного відпочинку. Дитина повинна обов`язково пообідати, потім відпочити. Причому деякі молодші школярі після обіду можуть і спати лягати. Значить, дитина в школі втомлюється і йому необхідний час відновитися. Інші діти можуть просто байдикувати біля телевізора або грати в іграшки. Але це нам здається, що їм нема чого робити. На їхню думку, вони зайняті дуже важливими справами. Відведіть на відпочинок дитині 2 години.

Після відпочинку можна і за уроки сідати. Починайте з найскладніших предметів - російської мови або математики. Такі предмети вимагають час на підготовку, а завантажені додатковими заняттями діти його часто не мають. Тому основні предмети необхідно виконувати вдома в першу чергу. Все решта - в міру можливості. Всі складні моменти завдань ви повинні обговорити разом з дитиною. Спочатку він повинен записати всі в чернетку, а переписувати тільки після вашої перевірки. І хоча діти дуже не люблять писати одне і те ж кілька разів, тільки таким чином можна домогтися акуратності в зошитах. Адже за одну помарку або виправлення можуть знімати по 0,5 бала.

Якщо дитина сильно зайнятий на позакласних заняттях або спортивних секціях, у нього залишається мало часу на домашні завдання. Але робити їх все одно потрібно. Тут необхідно не перейти грань і не робити їх за дитину, мотивуючи, що він тепер втомлюється. Ваша ведмежа послуга зіграє в майбутньому погану роль - у дитини може проявитися необов`язковість в справах і вчинках. Ви можете допомагати, вчити разом вірші або готувати доповідь, коли ви разом їдете в транспорті. Використовуйте будь-яку вільну хвилину для виконання уроків.

Виділіть для школяра окрему кімнату, а не кут в загальній кімнаті.

Створіть в кімнаті комфортні умови. Меблі повинні відповідати віку дитини. Письмовий стіл розташуйте відповідно до санітарних норм.

Приберіть відволікаючі предмети з поля зору або слуху: телевізор, комп`ютер, іграшки та солодощі.

Складіть разом з дитиною режим дня, що враховує і його побажання. Уроки бажано виконувати не відразу, як тільки дитина прийшла зі школи. Відведіть йому час для відпочинку і обіду. Не затягуйте час відпочинку допізна - до вечора ваш школяр втомиться і буде хотіти спати, а не робити уроки.

Навчіть свого дитини розподіляти правильно час для виконання домашніх завдань. В першу чергу виконуються важкі і складні завдання: математика, хімія, фізика.

Дозволяйте перервати виконання уроків на невелику перерву - 10-15 хвилин протягом однієї години.

Нагадайте дитині про необхідність робити уроки, коли час підійшло, згідно з розкладом. Не змушуйте його займатися, не тисніть, не кричіть, а просто нагадайте.

Наберіться терпіння, якщо дитина повільно вникає в зміст домашніх завдань. Підкажіть, якщо завдання викликало труднощі, але не виконуйте уроки самі за дитини.

Віддайте контроль над уроками самій дитині, не втручайтеся в процес приготування домашнього завдання, поки вас про це не попросять.

Проконсультуйтеся з учителем по телефону, якщо сумніваєтеся в правильності виконання завдання.

хваліть дитини за правильно виконані домашні завдання, за акуратний почерк, красивий малюнок і т.д.

Не сваріть чадо за невдачу. Краще спробуйте розібратися в новій темі, чому раптом дитина отримала на уроці «незадовільно», чому приніс в щоденнику «зауваження» викладача.

Покажіть на прикладах знайомих людей і власному прикладі, що дає хорошу освіту в подальшому житті, а що дає неученье.

Зробіть в очах дитини неучебу немодній.

Ніколи не ображайте дитини «Ледарем», «нездарою», «неробою».