Що таке аутизм і як розпізнати його на ранній стадії
На ранній стадії аутизму дитина здається дуже спокійним, млявим, байдужим до оточуючого. Він погано відрізняє мати від інших людей, які не проситься на руки: емоційна синтонність з матір`ю виражена слабо або зовсім відсутній. Дитина рідко посміхається, а з`явилася усмішка, як правило, не адресована нікому і звернена в простір. Те ж саме можна сказати і про його погляді, при цьому малюк недостатньо реагує на людський голос і звук власного імені, що часто викликає у батьків підозри в порушенні слуху.
Аутичні діти зовні байдужі до мови дорослих, і їх поведінка погано піддається корекції вербальним шляхом. На тлі зниженого м`язового і психічного тонусу у таких дітей часто бувають стереотипии (безцільне механічне повторення будь-яких односкладових дій) і ехолалії (автоматичне неконтрольоване відтворення чужих слів). Порушена загальна і тонка моторика, мова толчкообразном, механічна, позбавлена інтонаційного компоненту і емоційного змісту в контексті соціальної ситуації. Інтелект нерідко збережений. Ігри, в які грає аутична дитина, зазвичай одноманітні і є низку повторюваних маніпуляцій будь-якими предметами.
У більш старшому віці дитина не вступає ні з ким в контакт, його обличчя може протягом довгого часу не висловлювати ніяких емоцій. Він не реагує на своє ім`я і йому запитання, не проявляє інтерес до ігрової, комунікативної і трудової активності. Він замкнутий в собі і відсторонений від зовнішнього світу, в його рухах і діях спостерігається загальна загальмованість.
Аутизм на пізній стадії розвитку погано піддається лікуванню. Відгородженого від світу дитині необхідні заняття з психологом і психотерапевтом, фахівець може призначити прийом препаратів. Малюкові потрібна приділяти багато часу і уваги, щоб якось його «розворушити», зацікавити і захопити. Хороший ефект може надати творча терапія - наприклад, дитини просять що-небудь намалювати, а потім розповісти про своє малюнку. Також може допомогти «терапія казками», оскільки цікавий захоплюючий сюжет здатний захопити дитину. Розповідати казки краще «на ходу», експромтом, голосно і чітко промовляючи слова і з виразними інтонаціями.
Залучаючи аутиста в активне сприйняття і будь-яку діяльність, слід дотримуватися обережності. Велика кількість сильних вражень може привести до виснаження нервової системи замкнутого дитини і навіть комі, а з цього стану вивести малюка вже набагато важче, ніж з простої загальмованості.
