Вся суть полягає, чи розуміє учень, навіщо йому потрібні знання, чи ні. Адже якщо хлопець чи дівчина вчаться лише для того щоб отримати хорошу оцінку або задовольнити бажання батьків, які хочуть, щоб їх чадо перед усіма виглядало круглим відмінником, то такі знання не принесуть їм нічого хорошого і перспективного в майбутньому.

Скільки разів було помічено, що учні, які не мали жодної негативної позначки, в майбутньому просто не могли застосувати свої знання на практиці, які вони накопичували довгі роки. І навпаки, учні, які не мали вражаючих результатів в навчальних закладах, ставали вельми успішними в житті, набуваючи матеріальні блага і статус в суспільстві. Так в чому ж секрет? Невже правдиво припущення, про те, що відмінники не досягають успіху в житті, так як є лише хорошими виконавцями, а колись безперспективні учні, які одержували лише задовільні оцінки, стають відмінними керівниками, політиками і власниками бізнесу? І так і ні.

Вся справа в тому, що добре вчитися потрібно. А добре вчитися, звичайно ж, має на увазі під собою, бути відмінником, тобто відмінно вчитися. Але потрібно розуміти і усвідомлювати для чого це необхідно. Якщо школяр або студент навчається лише для поповнення своїх хороших оцінок, то це не навчання на «відмінно», а колекціонування цифр. Безперечно, оцінка може служити стимулом, але не більше. Адже навчання і освіту створено для того щоб людина, визначившись, ким він хоче бути, і як буде заробляти собі на життя, навчився це робити. Застава гарного навчання - це інтерес до неї.

Відмінником можна кликати того, яким цікаво пізнавати нове, який хоче в майбутньому дізнаватися більше. Він буде не тільки добре вчитися, але і в житті досягати великих успіхів. А насильно зубрити предмет, який нецікавий, не потрібно. Адже інформація не буде засвоєна і в майбутньому користі не принесе. Тому можна зробити висновок, що для того щоб стати відмінником, потрібно:



  • Зрозуміти важливість і користь, які можуть принести предмети, що вивчаються.

  • Чи не змушувати себе насильно заучувати той чи інший предмет. Якщо немає до нього інтересу, значить, погано його піднесли, а, отже, потрібно попросити когось розповісти все по-новому.

  • Коли зовсім немає бажання щось вчити, а треба, можна уявити, якою радістю і користю обернеться це навчання в майбутньому.

  • І під кінець, не треба засмучуватися, якщо оцінка вийшла, нижче бажаної, адже це завжди можна виправити.