Навіщо педагогам додаткову освіту
Перенавчання необхідно, так як за 5 років можуть бути значно переглянуті навчальні плани і структура навчання в цілому. Наприклад, подібні зміни відбулися під час введення ЄДІ. З початку двохтисячних років в окремих школах і регіонах проводилося експериментальне впровадження іспиту, але повністю обов`язковим він став тільки в 2009 році. За цей час були випробувані не тільки технології проведення тестів. Всі вчителі середньої та старшої школи змогли отримати на курсах перепідготовки повну і необхідну інформацію про нову екзаменаційної системи оцінювання знань - ЄДІ.
Під час теоретичних курсів вчителі можуть ділитися інформацією і дізнаватися про нові педагогічних методиках. Щорічно захищаються сотні кандидатських і докторських дисертацій з педагогіки і дитячої психології, звідти можна почерпнути багато корисного для повсякденної практики вчителя.
Крім теорії викладання, вчителі регулярно переглядають і свої практичні навички. Це робиться в рамках професійних семінарів та методичних рад при освітніх установах. Такі поради засідають регулярно. Їх мета - створити в школі єдину освітнє середовище, узгодити зусилля педагогів, а також на практиці продемонструвати їм нові досягнення педагогіки. Найчастіше в школі один з вчителів або окремі фахівець бере на себе функції методиста. Він підбирає спеціальну літературу для педагогів, бере участь в організації семінарів з обміну досвідом.
Різні форми перепідготовки стають порятунком для сучасної російської школи. Не секрет, що значна частина вчителів переступила пенсійний вік, а молодих кадрів у багатьох регіонах не вистачає. Перепідготовка допомагає хоча б частково вирішити проблему застарілих знань і навичок вчителів радянського часу.
