Кубики застосовуються батьками, а також педагогами вже більше двох десятиліть. Методика застосування полягає в тому, що на кожній грані кубика намальовані не тільки окремі літери, а склади. Розробник вважає, що саме за допомогою складів дітки швидше навчаються читання, ніж вивчаючи буквений ряд. І це дійсно так. Досвід навчання показав, що набагато швидше навик читання формується при вибудовуванні і пропевание слова по складах, а точніше по складах. Цією методики дотримувався ще російський письменник Л.М. Толстой, викладаючи школярам грамоту.
базис навчання
Методика читання по складах базується на об`єднанні приголосного і голосного звуків. Для того щоб використання кубиків було направлено саме на якісне та швидке освоєння навичок читання, батькам необхідно займатися разом зі своєю дитиною. Дитина повинна розуміти, що куб - це не іграшка, а тому з ним потрібно працювати. Якщо малюкові нічого не пояснити, то він буде сприймати дані кубики як ще один вид іграшок.
Рекомендується спільно з дитиною вимовляти вголос зображені на кубику склади і літери. Головне, чітко і правильно вимовляти склади, так, щоб у малюка вимовний звук друкується в пам`яті правильно. Дуже ефективно вимовляти склади і літери, невимушено наспівуючи їх. Техніка мотиву допомагає швидше освоїти ази читання.
Від простого до складного
Після того як ваша дитина навчиться розпізнавати букви і склади, можна пробувати складати з кубиків різні слова. Звичайно, доцільно спочатку вибудовувати найелементарніші з них. Наприклад, можна складати такі слова як «будинок», «їжа», «мама», «тато» і багато інших. При цьому важливо, щоб дитина не тільки автоматично складав слова, але і вимовляв, а також наспівував їх. Тільки в цьому випадку він буде усвідомлювати свої дії.
Після того як малюк навчиться складати прості слова, можна пробувати більш складні, а також приступати до розвитку письмового навички.
Н.А. Зайцев запевняє, що, займаючись з кубиками хоча б пару разів на тиждень, у шестирічних дітей можна розвинути не тільки навички читання, але здатність з легкістю освоювати навчальну програму початкової школи.
