Як подолати труднощі в навчанні читання

Зверніться по допомогу до логопеда. Якщо артикуляційний апарат недостатньо рухливий, тобто губи, язик, нижня щелепа рухаються неузгоджено, вимова невиразне, то швидкість читання буде низькою. Логопед допоможе виявити точні причини порушень і зможе їх підкоригувати.

Виявити характер труднощів вам допоможе вчитель. Обстежуючи навички читання у дитини, треба враховувати індивідуально-типологічні, вікові особливості, а також можливості читання. Обстеження повинно проходити з використанням текстів зі шкільної програми. При цьому звертається увага: на правильність читання - розстановка наголосів, помилки в закінченнях слів, заміна або пропуски букв, складів, слів, прийменників, неузгодженість прикметників з существітельнимі- темп або швидкість прочитання тексту - повинен бути близький до розмовної мови-виразність - емоційне читання з правильною розстановкою логічних наголосів. Вимога до виразності пред`являється тоді, коли учень читає цілими словами вже побіжно, а не на етапі послогового читання. Після прочитання задаються завдання і питання, які допоможуть виявити розуміння змісту прочитаного. Усвідомленість читання є дуже важливою складовою навички, що вимагає проверкі.Еслі учень не володіє навичкою читання, тоді потрібно спробувати визначити, чи вміє він складати з букв склади, а склади в слова, читати їх, і взагалі, чи знає він окремі літери. Із цією метою можна використовувати касу букв.

визначити труднощі в навчанні читання вам допоможе психолог, який зможе протестувати дитину і виявити відхилення у розвитку основних психічних процесів. Дуже важливо для процесу навчання читання достатній рівень розвитку уваги, пам`яті, орієнтування в просторі, мови і слуху. За результатами тестування фахівець дасть вам рекомендації з розвитку відстаючих в розвитку функцій.

Більш точно виявити причини труднощі навчання дитини вам допоможе нейропсихологическая діагностика. За її результатами можна зробити достовірний висновок про рівень розвитку психічних функцій: пам`яті, тактильного, слухового і зорового сприйняття, уваги, мови, просторових уявлень, мислення, довільної регуляції і самоконтролю. Всі ці процеси базові і визначають успіх в навчанні дитини в школі. За підсумками дослідження фахівець-нейропсихолог проведе консультацію, в ході якої детально пояснить результати діагностики, дасть загальні рекомендації і намітить корекційну роботу з урахуванням особистісних і фізіологічних особливостей школяра.

Сходіть з дитиною в книжковий магазин. Нехай сам вибере цікаву книгу або декілька книг. Повірте, ваші витрати окупляться радістю, коли дитина підніме успішність в школі. На жаль, деякі діти жодного разу не були з батьками в книжковому магазині. І ми ще дивуємося, що у них є труднощі в читанні.

Не читайте дитині обрану книгу вголос. Він швидко подивиться картинки і його інтерес до книги охолоне. Дайте дитині завдання - скласти вікторину для мами і тата. Поясніть, що ви збираєтеся влаштувати сімейне свято. Мама приготує що-небудь смачненьке. Папа купить продукти. А дитина повинна зробити вікторину для дорослих.

Поясніть дитині, що дорослі багато знають. Щоб вікторина вийшла цікавою, треба задати їм найскладніші питання. Знайти такі питання можна в книзі, яку ви купили. Покажіть дитині, як знайти в книзі "складне" слово і придумати питання.

Домовтеся про конкретні терміни складання вікторини. Дитина повинна знати, що треба встигнути прочитати всю книгу. Якщо книга товста, домовтеся про складання питань по окремій частині книги.

Скажіть дитині, що коли дорослі дадуть відповідь на всі питання вікторини, вони зроблять свою вікторину. І будуть використовувати цю саму книгу. Тому треба все уважно прочитати.

У дитини не все може вийти відразу. Заспокойте його, щоб тягар відповідальності не псувало настрій. Але дайте зрозуміти, що йому доручено серйозна справа і треба довести його до кінця. Не прагніть йому "допомогти", Він сам впорається.