Дисципліна на уроці: проблеми, причини, рішення
Низький рівень дисципліни на уроці часто є ознакою того, що учні не поважають свого вчителя, тобто він вже встиг якимись вчинками чи словами заслужити неприхильність класу. Причин, як правило, всього дві: це просте бажання познущатися над тим, хто не зможе прийняти необхідних заходів, або помста за занижені, з точки зору учнів, оцінки та інші «проступки». В цьому випадку вчителю часто доводиться міняти лінію поведінки, особливо якщо колишній варіант був не просто неефективний, але навіть посилював ситуацію.
Нерідко причиною поганої дисципліни стає «неправильне», з точки зору класу, поведінка вчителя або навіть його оригінальний зовнішній вигляд. Проаналізуйте свою поведінку і звички, подумайте, що саме викликає негативну реакцію класу і змінитеся. Неодмінно попрацюйте при цьому і з учнями: часто заводили в таких випадках виявляються дітьми, яким в сім`ї дозволяється або все, або нічого, тобто вони або відчувають вседозволеність, або хочуть показати себе, нехай і з поганої сторони, привернути увагу. Знайдіть до кожного індивідуальний підхід, і ситуація зміниться. Робіть акцент не на особистості, а на вчинках дитини.
Низький рівень дисципліни на уроці нерідко спостерігається і тоді, коли з класом приходить працювати новий вчитель. Учні придивляються до наставника, промацують ґрунт, намагаються визначити межі того, що їм буде дозволено. Варто поговорити з іншими вчителями, щоб отримати інформацію про клас, а також ретельно продумати лінію своєї поведінки. Безумовно, рівень дисципліни залежить від особливостей конкретного класу, тому для кожного випадку має сенс вибирати особливу лінію поведінки.
Як вести себе з учнями
Важливо розуміти, що дисципліна на уроці багато в чому залежить від реакції вчителя. Якщо ви розсердилися або серйозно образилися і дозволили собі показати сильні емоції, проблема тільки посилиться. Деякі діти просто «харчуються» негативом і з задоволенням спостерігають за виведеним з себе викладачем. Як би сильно ви не злилися, не дозволяйте їм побачити цього.
На різних уроках учні ведуть себе по-різному. Це багато в чому залежить від особливостей подачі матеріалу. Якщо дітям дійсно цікаво те, що розповідає вчитель, і їм подобається манера викладу, вони будуть слухати уважно і не стануть заважати. Більш того, коли один з хлопців спробує зірвати урок, інші можуть перешкодити цьому навіть без втручання вчителя. Пробуйте різні варіанти подачі матеріалу, шукайте те, що подобається дітям і використовуйте кращі варіанти.
