Молодші класи
Навчання в початкових класах - процес, при якому важливо прищепити дитині любов до навчання і взаємодії, адже з моменту надходження в перший клас до дітей пред`являються більш високі вимоги, які повинні бути спрямовані на досягнення результатів, встановлених вчителем. Традиційно, в молодшій школі вчать читати, писати і рахувати. Однак сучасна школа вимагає, щоб потенційний першокласник вже вмів вирішувати елементарні приклади і рівняння, читав по складах і мав уявлення про лист.
У молодшій школі дитина соціалізується: відбувається розвиток навичок, завдяки яким діти співпрацюють і вчаться допомагати один одному. Дитині необхідно відчути себе частиною колективу, який представляє собою умовну модель суспільства. У молодшій школі у дитини розвивається самосвідомість, разом з тим визначаються його здібності як в навчанні, так і в позакласній діяльності. Діти вчаться слухати і чути один одного, планувати свої дії, враховуючи думку інших, формують свої судження, визначають коло спілкування. Сам навчальний процес допомагає здобути уміння, необхідні для нормального функціонування в суспільстві, основа якого - дружба і готовність прийти на допомогу іншому.
Варто звернути увагу на те, що з того моменту, як дитина пішла в школу, формується його самостійність. У цьому віці дитина починає знайомство з елементарними інфраструктурними елементами, будь то користування предметами побуту або громадським транспортом.
Середні і старші класи
Навчання в середній і старшій школі спрямоване на самовизначення в професійній сфері. У цей період загальний навчальний курс стає найбільш інтенсивним, розширюється спектр дисциплін, особливо іноземних мов, природничих і соціально-гуманітарних наук. Школяру під силу вирішити складні фізичні, хімічні, алгебраїчні або геометричні завдання, написати художній твір або критичний текст, висловити своє ставлення до чого-небудь, а також посперечатися з іншими.
Процес навчання вимагає активності, уважності й посидючості. Дитина вчиться планувати свій час, адже інтереси школяра розширюються, і, як правило, виникає необхідність розвивати свої здібності в спорті, музиці, мистецтві. Багато шкіл передбачають безліч додаткових (факультативних) дисциплін, тому дитина більшу частину часу може проводити в школі і займатися самореалізацією, а також купувати нестандартні навички. Деякі школи в рамках факультативних або програмних заняття (ОБЖ, трудове виховання і т.п.) формують навички шиття, готування, стрільби, випалювання і багатьох інших.
У цей період дитині найбільш гостро хочеться заявити про себе. Він розвиває лідерські якості, задається цілями, визначає коло своїх інтересів і шукає однодумців. При цьому у дитини можуть виникнути і перші конфліктні ситуації, вихід з яких він або шукає сам, або звертається за допомогою до старших. Формується стресостійкість, відповідальність за слова та вчинки.
Старша школа вчить дитину правильно оцінювати свої сили, при цьому завжди прагнути до кращого результату. Випускник школи, як правило, самостійно задається навчальними цілями і прагне отримати вищий бал. Головний ворог сучасного школяра - лінь. Тому те, які навички він матиме в своєму арсеналі на виході зі школи, залежить тільки від його працьовитості.
