Як навчитися створювати музику

Досвідчений музикант на питання: «як ти знайшов цю мелодію?» - Відповість: «вкрав». Це буде одночасно правда і неправда.

Це неправда, тому що мелодія його твори звучить як щось нове, досі не виконується і не звучала. Вона доручена незвичайного інструменту, має незвичайний ритм, незвичайний інтервальний склад, незвичайний акомпанемент і т.д.

Це правда, тому що жодна людина не може сам створити мелодію. Можна почути її. Одні чують їх уві сні (як Пушкін бачив вірші, прокидався і тягнувся до пера), інші наяву в глибокій задумі. Проте, активної заслуги композитора в отриманні мелодії немає.

Якщо вам здається, що мелодія вже створена кимось іншим, програйте її кому-небудь із знайомих, краще декільком. Якщо відповідь негативна, сміливо розробляйте свою знахідку.

У той же час, щоб почути ці мелодії, необхідні деякі знання. В першу чергу це класична музична освіта (школа, училище, вуз). Завдяки заняттям музикант розвиває слух, вчиться розділяти твір на окремі тембри, інтервали, акорди, бачить певні послідовності і закономірності.

Це утворення не може повністю задовольнити музиканта, оскільки дає лише формальні знання. Навіть випускник композиторського факультету може виявитися непідготовленим до самостійної творчості, якщо не буде займатися самостійно і розвивати власний стиль.

Спостережливість - ще одна необхідна умова в творчості. Особливо успішні будуть музиканти, провідні щоденник. Відзначайте найнезначніші, на перший погляд, деталі будь-якої події або явища. Робіть висновки і сміливі припущення. Записуйте, замальовувати, фіксуйте всю сприйняту інформацію.

Пробуйте. Записуйте твір, причому бажано орієнтуйтеся на інструментальний склад, в якому граєте або з яким співпрацюєте. Звертайте увагу на технічний рівень виконавців, спрощуйте партитуру на першу вимогу.