Освіта в Радянському Союзі було безкоштовним для всіх категорій громадян. Отримати вищу освіту міг будь-який громадянин, що здав вступні іспити і пройшов за конкурсом. Доступність освіти компенсувалася плановістю. Після закінчення вузу кожен знову спечений фахівець зобов`язаний був відпрацювати три роки за направленням, причому бажання студента враховувалося в останню чергу. Випускників вузів розподіляли відповідно до потреб народного господарства.

Структура вищої освіти в Росії

На сьогодні кількість бюджетних місць у вузах не перевищує 20%, і спостерігається тенденція на зниження цієї частки. При цьому існують спеціальності, на яких бюджетні місця відсутні.

Платна освіта відкрило доступ до вищої освіти всім, хто має достатні матеріальні засоби на оплату навчання. Цим скористалися деякі вузи, що надають не найякісніші освітні послуги.

Найбільш популярні напрямки, які частіше вибирають випускники закладів середньої освіти - це економіка, юриспруденція, інформаційні технології, медицина. Вступити на спеціальності цього напрямку на бюджетне навчання практично неможливо, так як в першу чергу бюджетні місця надаються пільговим категоріям випускників і переможцям олімпіад. Іншим абітурієнтам доводиться викладати великі суми за навчання. Одним з головних критеріїв вибору спеціальності є затребуваність на ринку праці.

Природно, що вартість навчання тим більше, чим престижніший спеціальність. Залучення якомога більшої кількості абітурієнтів на платне навчання вигідно вузам. В результаті ринок праці виявився перенасичений - величезна кількість юристів, економістів, менеджерів, які отримали дороге освіту в престижних вузах, не можуть знайти роботу за отриманою спеціальністю.

У той же час є професії, на які завжди був недобір. Це, перш за все, технічні спеціальності, спеціальності, пов`язані з енергетикою, лісовим та сільським господарством. Дуже сильно впав престиж професії педагога, за винятком викладання іноземних мов.

У чому перевага безкоштовної освіти в бюджетному провінційному вузі

Престижну освіту не гарантує престижну роботу. Отримання непрестижною спеціальності збільшує шанси на ринку праці внаслідок низької конкуренції. Крім того, якість освіти в більшій мірі залежить від студента, від його посидючості і цілеспрямованості. У гонитві за прибутком багато вузів приймають будь-яких платоспроможних студентів. Це не означає, що всі «платники» отримають диплом - відсів невстигаючих платних студентів ведеться досить суворо. Але вони мають можливість відновитися, сплативши подальше навчання. Відновитися на бюджетне місце практично неможливо, що стимулює студентів до відповідального ставлення до навчання і гарантує класного фахівця на виході.

Таким чином, платна вища освіта не є ознакою хорошого фахівця, а бюджетне освіта не свідчить про недостатню якість навчання. Для роботодавця наявність диплома про вищу освіту не є головним критерієм при прийомі фахівця на роботу.