Спробуйте навчати дитини математики, граючи. Немає особливого сенсу в тому, щоб малюк, як папуга, перераховував числівники, скажімо, від одного до ста. Сто - це, звичайно, багато, але, якщо дитина не може при цьому відповісти, що більше 19 або 20, то витрачений на заучування час можна вважати втраченим. Коли ви називаєте дитині число, відразу ж навчайте його і арифметичних дій. Нехай, наприклад, малюк навчився рахувати до п`яти. Під час прогулянки візьміть з собою булочку, щоб годувати голубів, а дитині задайте питання: «Чи бачиш три голуби гуляють? Скільки потрібно шматочків кинути, щоб кожному дісталося по одному? А по два шматочки? »Для початку підрахуйте, загинаючи по два пальчика на кожного голуба - і число нове вивчіть, і відразу множення. Або таке питання: «Тобі чотири роки, а Сергію три. Хто старше і наскільки? »
Постарайтеся придумувати завдання в дусі «Шкідливих порад» Григорія Остера, зі смішним сюжетом - таке навчання дуже схоже на гру і буде малюкові в радість.

Під час прогулянки використовуйте різноманітні ситуації як приводи для математичних дій: скільки голубів відлетіло і скільки осталось- скільки потрібно взяти з собою формочок, щоб порівну вистачило дитині і його друга Сереже- скільки кроків потрібно зробити, щоб піднятися по сходах до дверей, і скільки кроків залишиться, якщо переступати через одну сходинку. Використовуйте казкові сюжети - про свинопаса, який не може збагнути, скільки ж свиней він втратив, або про кума Гарбуз, який збирає цеглу для будиночка ... Щоб вивчити геометричні фігури, запропонуйте дитині намалювати квадрат, трикутник і коло і перетворити їх в будиночки з кімнатами, меблями. А потім обговоріть, який будиночок найзручніший, а в якому вам не хотілося б жити і чому.

Якщо дитині набриднути самому вирішувати завдання і відповідати на питання, попросіть його - нехай він придумає завдання для вас. Уміння формулювати завдання не менш важливо, ніж уміння їх вирішувати - нехай малюк складає їх для вас почаще.Сейчас у продажу дуже багато хороших книг, за якими можна навчати дітей математики. Не шкодуйте часу на свого дитини - Використовуйте і ці книги, і свою фантазію.

Для початку варто навчити дитини цифрам. Це потрібно робити так, щоб зацікавити його. Варто підібрати картинки, де цифри показані в формі цікавих предметів, які зацікавлять малюка. Не варто давати багато «бази», варто обмежитися першою десяткою. Коли дитина запам`ятає цифри, можна переходити до наступної стадії навчання віднімання.

Після навчання цифрам беремо два предмета, бажано їстівних (наприклад, яблука, цукерки, печиво і т.д.) і з`їдаємо один, пояснюючи дитині, що «було два яблука, одне з`їли, залишилося одне яблуко». Спосіб може здатися дурним, але дитина порівняє поняття «число / кількість" і зможе зрозуміти сенс віднімання. Після чого вчимо на предметах (вже зовсім не обов`язково вживати, можна просто ховати за спиною) віднімати дитини хоча б від шести. А далі в хід вступають різні «казкові» завдання, щоб дитині було легше орієнтуватися. Вже маючи певний досвід віднімання, малюк запросто зможе їх вирішувати.

Варто врахувати деякі факти при навчанні віднімання: дитини спочатку потрібно вчити на реальних прикладах, а вже потім на дитячих задачках- не варто відразу вимагати від свого малюка вищих математичних знань, необхідно поступове навчання. А також варто поєднувати навчання віднімання і додавання, тоді дитині буде легше вникнути в ці обидва поняття.

навчити дитини віднімати можна за певною схемою. Дана схема навчання така: спочатку допомагаємо дитині поєднати поняття «число / кількість", потім даємо йому легкі завдання, а далі просто відправляйте дитини в школу, де досвідчені фахівці навчать його математики та інших наук. А поки просто потрібно забезпечити малюкові базу, щоб в цій самій школі йому було легше. Не потрібно поспішати, вам слід всього лише «грати в числа» зі своєю дитиною, тим самим поступово розвиваючи його і навіть зацікавити в математиці. У будь-якому випадку, удачі вам в цьому.