Як викликати бажання вчитися

Якщо потрібно мотивувати людину дорослого, то можна вдатися до сили розуму. Розум є у всіх, хоч дехто й не хочуть його застосовувати собі на користь. Краще брати ледаря на приступ, коли він в черговий раз втратить роботу, яка і так особливих грошей йому не приносила. Натякніть, що отримавши освіту (або продовживши вже розпочате), людина сама відкриває для себе безліч дверей: освіта - це зв`язку, це престиж, це звичка трудитися. Це, врешті-решт, диплом або сертифікат. Освіта - це впевненість, що хоч якусь роботу так знайдеш: роботодавець швидше візьме на роботу людину з освітою, ніж без.

Мало мотивувати людину на отримання освіти. Важливо і те, як він буде це утворення отримувати. Зараз ні для кого ні секрет, що багато студентів навчаються від хабара до хабара, прагнучи лише до скоринці з печаткою, але не до знань. Потрібно дати людині зрозуміти, що освіченість - в голові, а не в дипломі. Важливо також дати йому вибрати саме той шлях, який найбільше відповідає його схильностям і його характеру. Якщо людина буде вчитися не там, де йому треба, якщо йому не буде там подобатися, навряд чи він отримає в цьому закладі повноцінну освіту.

Якщо мова йде про дітей, то тут інтерес теж грає ключову роль. Дітям поки що не поясниш, що освіта їм потрібно. Згадайте себе в школі: хіба було щось в цих уроках, крім нудного повинності кожен день витрачати на них свій дорогоцінний час, якого у дітей, як і у дорослих, так мало? Хіба ви з великою охотою сідали за математику чи російський? Дитину потрібно зацікавити. Якщо це ботаніка, вийдіть з ним в парк і вивчайте її в польових умовах. Якщо це математика, придумайте свого роду квест, в якому дитина, поступово вирішуючи завдання за задачкою, дитина приходить до заповітного сюрпризу.

Ще один спосіб викликати інтерес до навчання - змусити брати участь в різних змаганнях, олімпіадах і конкурсах. Звичайно, спонукати вашого ледаря до такого подвигу буде теж досить складно, але тут є і серйозна мотивація - цінний приз. Ви напевно добре знаєте ту людину, в якому намагаєтеся викликати інтерес до навчання. Намацайте, що йому цікаво, що він любить, що б хотів отримати. Може бути, він мріє про поїздку за кордон? Тоді пошукайте конкурси, де в якості головного призу виступає як раз така путівка. Не встигнете озирнутися, як ваш підопічний вже буде старанно вчитися.

Відраза до навчання - як шкідлива звичка. Ви можете тільки допомогти людині від неї позбутися, але вся основна робота все одно залишиться за ним. Навіть якщо всі ваші труди не приносять плоди, і людина так і продовжує сидіти за комп`ютерними іграми, не турбуйтеся - життя навчить. Коли-небудь він все одно оцінить важливість знань - може бути, буде пізно, може бути, і ні-ваша задача - підштовхнути його до цього, м`яко і ненав`язливо.

Розвивайте допитливість школярів. Дитина повинна бути зацікавлений в отриманні нових знань. Заохочуйте активні питання, намагайтеся, якомога інформативніше відповідати на них. Розширюйте дитячий кругозір новими цікавими фактами з області того предмета, який ви викладаєте.

Сприяйте зародженню нових ідей ваших учнів. Спонукайте їх до участі у всіляких внутрішньошкільних і міських громадських заходах.

Хваліть дітей за їх зусилля. Заохочуйте найбільш сумлінних з них будь-якими способами.

Налаштуйте батьків учнів на те, щоб вони сприяли зародженню у дитини позитивної мотивації до школи, допомагали йому організовувати час для виконання домашніх завдань.

Доводьте актуальність досліджуваних понять, процесів і явищ. Встановлюйте їх зв`язок з практичною діяльністю людини на конкретних прикладах.

Застосовуйте різноманітні засоби навчання. Віддавайте перевагу сучасним технічним засобам оснащення пізнавального процесу, таким, як: комп`ютери, інтерактивні дошки, DVD-програвачі тощо

Використовуйте різні організаційні форми навчального процесу, зробіть їх. Нехай крім традиційного уроку, діти беруть участь в конкурсах, подорожах, інтелектуальних іграх тощо

Додавайте проблемний метод навчання до основного методологічного апарату. Не прагніть піднести готові знання, нехай школярі опановують способами їх самостійного отримання. На початку уроку можна поставити задачу і, озброївши дітей засобами і методами її вирішення, надати їм час для самостійного вивчення нового явища.

Залучайте учнів до збору та оформлення наочного матеріалу для ваших уроків. Сюди можна віднести все, що завгодно: нехай хлопці збирають гербарій або малюють таблиці - головне, нехай виявляють самостійну творчість, дозвольте їм це.

Влаштовуйте змагання між класами на те, в якому з них буде більше відмінників і хорошистів, хто краще виготовить наочний матеріал і т.п.