Як організувати проектну діяльність

Перший етап - занурення в проблему. На цьому етапі викладачеві необхідно сформулювати проблему або сюжетну ситуацію, повідомити мету і завдання проекту. Проблема повинна бути близька хлопцям, тому, вибираючи тематику проекту, грунтується на навколишню дійсність. Учні на цьому етапі задають питання, уточнюють деталі, конкретизують цілі і завдання, вибирають тему проекту. Важливо, щоб учні зацікавила тема, оскільки це половина успішної діяльності. На цьому ж етапі обговоріть форму і вимоги до оформлення проектної роботи.

Другий етап - організація роботи над проектом. розплануйте діяльність за рішенням завдань. Якщо проект виконується групою, розподіліть обов`язки між учасниками. Запропонуйте форми представлення результатів роботи. Ті, що навчаються на цьому етапі планують свою діяльність, а також діляться на групи в залежності від своїх уподобань та інтересів.

Наступний етап - безпосередньо здійснення діяльності. Роль викладача на цьому етапі в разі потреби консультувати хлопців, орієнтувати в пошуках необхідної інформації і контролювати діяльність (На попередньому етапі можна встановити графік, згідно з яким учні будуть звітувати про виконану роботу).

Останній етап - презентація проекту. Його можна уявити в самому різноманітне вигляді. Це і бізнес-план, і сайт, відеокліп або навіть фільм, музичний твір, карта, публікація в ЗМІ, стаття, екскурсія, сценарій, рекламний проспект, газета тощо. Захист проекту (підсумковий звіт) організуйте у вигляді конференції, екскурсії, тематичного вечора і так далі.

Оцініть результати проектної діяльності. Критеріями оцінки є актуальність теми, повнота її розкриття, оригінальність вирішення проблеми, використання наочності, самостійність діяльності, переконливість презентації. Спільно з учнями проаналізуйте всі достоїнства і недоліки проекту.